B COM A NÃO FAZ BA – ALFABETIZAÇÃO MULTISSENSORIAL – CARLA SILVA PSICOPEDAGOGA



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NA AULA DE HOJE EU FALEI SOBRE B COM A NÃO FAZ BA – ALFABETIZAÇÃO MULTISSENSORIAL – CARLA SILVA PSICOPEDAGOGA

SOBRE MIM:
Se você ainda não me conhece, eu sou Carla Silva.
Professora; Pós graduanda em Neurociências e Comportamento PUC- RS; Psicopedagoga Clínica, Institucional e Hospitalar; Mediadora do Programa de Enriquecimento Instrumental – Método israelense para desenvolvimento humano, pelo ISELP; Screener para Síndrome de Irlen (Dificuldade de Aprendizagem relacionada à visão).

Sou especialista alfabetização multissensorial e educação infantil, amante da psicopedagogia, da Neurociência e tenho a missão de Ajudar Pais e professores a resolverem problemas difíceis que impedem as crianças de se desenvolverem plenamente.

ALFABETIZAÇÃO MULTISSENSORIAL – CARLA SILVA PSICOPEDAGOGA
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B COM A NÃO FAZ BA – Alfabetização
Será que B com A faz BÁ? Nesse vídeo eu mostro porque não.
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34 Comments

  1. Carla, é muito pertinente essa colocação, eu tive uma aluna que tinha essa dificuldade, até o dia em que peguei a gravura de quatro espécie de cachorro, quatro gatos, quatro tipos de cobras. Daí eu mostrei que eram diferentes as formas, tamanhos, etc. Também estudamos os sons que animal produz para se comunicar e por fim o nome de cada um. Depois apresentei as letras, todas têm quatro formas diferente, no entanto, todas têm o mesmo som. Isso ajudou bastante.

  2. B com A da BA sim! Terminei a primeira serie ja lendo e escrevendo no modo antigo de ensinar, minha mae ditava e eu escrevia cartas para minha vó que morava em outro estado.

  3. Perfeita a tua explicação. Moro nos Estados Unidos e minhas filhas foram alfabetizadas em inglês e o sistema aqui é exatamente da forma como você explica neste vídeo. Agora vou utilizar este método para alfabetiza-las em português. Gratidão 🙏

  4. Sou professora há 26 anos e alfabetizou há 23 . E sempre deu certo B+ a = na
    Esse método novo só dá nó na cabeça da criança… tô fora

  5. Boa noite! Obrigada Carla pelas explicações sobre as formas de trabalhar com as crianças no processo de alfabetização, trabalhei um período no 2° ano e ficava muito angustiada de não conseguir fazer a criança avançar…

  6. Eu dou as as duas formas .
    Eu faço ela entender o som das letras do alfabeto e quando percebo a dificuldade da crianças eu faço ela observar a minha boca na pronúncia das letras.

  7. Tudo que vc disse, Carla, faz total sentido e diferença…Utilizo o método fônico mas seguindo um caminho de reflexão como vc disse… realmente vemos resultados … não faço eles soletrarem o som … mas trabalho com aliterações, palavra dentro de palavra, segmentação da palavra, rimas… construímos listas de palavras todos os dias, comparando cada sílaba com os nomes da turma e novas palavras… gracas a Deus está dando certo

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