➜ Résumés des 100 meilleurs livres de la pensée :
➜ Programme de culture générale « Culture Express » :
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⏳⏳⏳ Minutage de la vidéo ⏳⏳⏳
00:00 Résumés des 100 meilleurs livres de la pensée
00:31 Des médailles en chocolat
ORIGINES DE L’IDÉE
02:32 Qui est Jean-Paul Brighelli ?
04:12 Un best-seller de 2005
05:05 1ère source intellectuelle
05:43 2ème source intellectuelle
06:35 3ème source intellectuelle
L’ÉCHEC DE L’ÉCOLE FRANÇAISE
07:47 Le classement PISA
08:47 Un constat sans appel
09:15 Le « collège unique »
10:32 L’accroissement des inégalités
11:56 Filles vs. garçons
UN PROJET PÉDAGOGIQUE
12:55 « Le fléau de l’enfance »
13:47 Les héritiers de Rousseau
15:05 L’égalitarisme
16:44 La raison de l’égalitarisme
UN PROJET POLITIQUE
17:58 Les crétins
18:45 Un projet politique
19:22 Un nivellement par le bas
20:14 L’influence mondialiste
VALEUR ET POSTÉRITÉ DE L’IDÉE
22:28 Intérêts de l’idée
24:06 Limites de l’idée
26:43 Influence de l’idée
CONCLUSION
27:48 Résumé final
29:02 Programme « Culture Express »
Source : « La fabrique du crétin » de Jean-Paul Brighelli (
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Cet épisode de podcast est consacré à l’essai polémique de Jean-Paul Brighelli, « La fabrique du crétin ». L’auteur y dénonce le niveau alarmant de l’Éducation nationale et analyse les dérives d’un système qui, selon lui, creuse toujours plus l’échec scolaire. Qu’il s’agisse de méthodes pédagogiques inadaptées ou de réformes à répétition, ce livre brosse un tableau de l’école française.
Le contenu met en lumière les arguments développés, en exposant les responsables de ce que Brighelli qualifie de « faillite » du système éducatif. À travers exemples, l’analyse révèle les lacunes en lecture, en écriture et en culture générale, et explique comment, en dépit des moyens investis, l’Éducation nationale peut produire tant d’élèves en difficulté dans leurs premières années de scolarité. Les points forts et les limites des réformes successives y sont examinés pour appréhender l’ampleur du problème.
Cette approche se penche sur les pistes de réformes proposées pour enrayer cette « fabrique du crétin », sans omettre la responsabilité collective dans la réussite ou l’échec du système. Destiné à un large public, ce podcast propose un éclairage sur les enjeux actuels de l’apprentissage en France. Les réflexions émises invitent à repenser la place de l’éducation dans la société contemporaine.
Vous avez des questions ?
Écrivez-les dans les commentaires et je vous répondrai avec plaisir.
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Les universités en science humain adaptés leurs exigences aux niveaux des étudiants.
Brighelli a raison. Aujourd'hui il suffit d'un test de dépistage négatif de la trisomie 21 pour décrocher le bac.
Jacques Capelovici ("Maître Capelo") avait peu ou prou fait le même constat que Brighelli
"Féminisation excessive" de l'EN ? L'argument pourrait être vrai si cette féminisation ne correspondait pas à une…prolétarisation de la fonction.
Whaou ❤ un penseur Brian qui est si rare …une vision perspicace et une approche réaliste… merci énormément pour cette merveilleuse découverte
Merci !!!
Le niveau moral et intellectuel des enseignants est très bas. Quant aux élèves, ils sont très peu motivés et souvent tout simplement dénués de dons intellectuels et manuels. La qualité des hommes ressemble à celle de leurs produits matériels. Si le produit est solide, durable, finement ciselé, travaillé avec sérieux, c'est que le producteur lui-même est une personne intéressante et qu'il est aussi utile à la société dans son ensemble. L'utilisation à outrance de matériaux inférieurs, comme le plastique par exemple, est un des nombreux indicateurs de cette déchéance moderne.
Le semeur est inepte et le terrain est inapte, pour ainsi dire.
Des crétins qui en engendrent de nouveaux. Ni plus, ni moins.
La civilisation occidentale souffre de ses propres choix délétères et vit ses dernières heures.
Au delà de 15 participants, on ne fait pas cours, on "donne "cours. Aucune dynamique de groupe favorable sans cette condition incontournable pour réussir. Mr Brighelli ne met pas, par inconscience ou par aveuglement , sur la table les 4 conditions connues depuis 1960 en sciences psychosociales pour une réussite collective de groupe . Travaux de Saez, Moscovici, Forbes Pourquoi croyez vous qu’un équipe de foot de 30 gus ait 5 coaches?Une seule forme d’intelligence ,psychomotrice . Un prof de maths,anglais seul devant le même effectif ? J’ai fait cette remarque sur plusieurs sites. Aucune réponse contradictoire de sa part ou relevé de journalistes sérieux . Évidemment ,ici comme ailleurs on ne cherche pas une réussite collective . On veut 1 avocat,médecin, diplomate pour 20 plombiers, éboueurs, dans nos sociétés. Le succés de mr Brighelli est une tromperie médiatique et commerciale. Mr Fillon,Allégre, Mme Royal, Lang , Bayrou, Ferry .Luc , illustres ministres de l’Educ nat n’ont rien laissé comme mesure qui ait laissé une trace de progrés. Aucun n’a osé par calcul politique s’avancer sur ce terrain . Mr Ferry l’aborde timidement dans ses sorties médias. Votre vdo est un écran de fumée. Culpabiliser les responsables ,décideurs comme le fait mr Brighelli est une làcheté intellectuelle. Et vous aujourd’hui, tournez autour de la " racine " , veritable de l’echec collectif des stés occidentales.
Brighelli a au moins la noblesse de ne pas critiquer les profs.
Ce qui sauve un peu les meubles.
Le titre du livre est en contradiction avec le thème abordé puisque ce titre en plus d'est exagérément simpliste ne fait que donner du grain à moudre aux déçus de l'éducation Française.
Beaucoup voient l'école comme un chemin vers la réussite alors que non, je pense que cette déception à l'âge adulte peut se manifester par la lecture d'un pamphlet anti Education nationale.
Rassurant les mal aimés persuadés d'avoir échoué a cause de quelqu'un d'autre.
C est assez bien résumé mais Brighelli accorde trop d importance aux pedagogistes il oublie un facteur plus large encore la contestation de l autorité.
Je n'ai pas un niveau d'études correct, cependant j'apprécie d' entendre différents courants de pensée même si, parfois, je peine à m'y retrouver.
Je n'ai pas eu accès à la formation de l'esprit critique et j'aurais aimé avoir les outils nécessaires pour y parvenir..
Votre approche est intéressante :
Pourriez-vous développer encore ?…
Merci !
Pour que les médiocres reçoivent leur consécration .
Pas besoin d’imputer à la méchanceté ce que la stupidité seule suffit à expliquer
Un bac qu'on prend pour passer un fleuve sans pont se doit de faire passer 100%, à quelques ivrognes près qui ne savent ni s'asseoir ni se tenir debout, des passagers qui se présentent et ont leur billet ou leur carte.
la fabrique du crétin, y compris la fabrique du narcissique malsain, celle de la fabrique du pervers, celle de la fabrique du faux culs, celle de la fabrique des conjonctions contradictoires, celle de la fabrique du mensonge, celle de la fabrique du pas de vague : L'Education Nationale
Victor Hugo : la Liberté commence quand finit l'ignorance. JP Brighelli prévient, en somme : la Liberté finit quand commence l'ignorance !
Brighelli, en tant qu'homme de gauche, fait partie du problème
Mais que vient faire cet idéologue décliniste sur ce site de culture générale ? Ce n'est pas un penseur. Dommage de glisser ce sinistre personnage parmi tous les grands noms. Qu'a-t-il apporté sinon son idéologie nauséabonde que ne renierait pas le RN ?
C'est l'immigration de masse en + de l'égalitarisme qui a coulé le système éducatif français..
Super sophisme, la médaille en chocolat ! 🤷
J'ai toujours été gêné au collège et au lycée par la surévaluation de la "participation à l'oral" qui discrédite le travail réel et les élèves timides. Ils ne brillent que plus tard, dans un cas favorable.
À part ça, je voudrais profiter de cet espace pour vous exprimer toute ma reconnaissance car je vous écoute souvent et je trouve que vous devriez ajouter une formule d'adhésion à 2€ ou 3€ comme Le Précepteur ou Kosmos 😊
Très banal et ennuyeux.
Quand vous faites la critique de Brighelli, vous n'avez pas les chevilles qui enflent ?
Il n'y pas de faillite de l'éducation nationale !
Quand on sème quelque chose et qu'on récolter ceux qu'on voulait vraiment.
Différence entre se qu'on dit en politique pour faire plaisir au peuples et ce qu'on fait pour pouvoir continuer à manipuler le peuple en fonction de l'intérêt de nos dit élites….
Je suis tout à fait d'accord sur le fait que la féminisation du métier d'enseignante est excessive, et j'en suis une. J'ajoute que cela nous porte tort sur tous les plans (la majorité des femmes est moins respectée donc plus souvent prise à partie, utilisée comme exutoire aux frustrations ; les salaires sont maintenus plus bas car la majorité des femmes s'en contente plus facilement, considère son salaire comme un salaire d'appoint, et dans l'esprit inconscient de tous "il est normal qu'elles s'occupent des gamins, faudrait-il en plus les payer ? ; la majorité des femmes a une manière d'approcher ses responsabilités et son travail qui encourage une certaine sclérose, un manque d'humour et de solidarité). Je dis la majorité des femmes, je précise : la majorité des femmes de la classe moyenne éduquée depuis les années 70 en France. En effet, l'école, le collège et le lycée manquent de présence masculine. Avant ils en avaient trop. Je ne sais pas pourquoi la parité dans le recrutement pour le premier degré a été supprimée. Oui, les garçons ont besoin de présence masculine ET féminine dans leur éducation, de même que les filles. Par contre, quand Brighelli dit que le système scolaire français favorise les filles, je pense qu'il n'a pas consulté les statistiques internationales. Je vous propose une idée explosive : et si toutes les sociétés entravaient le plus possible l'instruction des femmes justement parce qu'elles auraient un potentiel supérieur à celui des hommes ?
la liberté et l'égalité sont incompatibles. S'il y a liberté, les meilleurs prennent le dessus et il n'y a pas d"égalité et si on impose l'égalitarisme, on doit le faire par le contrainte et brider les meilleurs, il n'y a donc plus de liberté.
A nanokuku5253, je ne vois pas ce qu'il y a de raciste à constater ce qui crève les yeux, à savoir la nullité actuelle de l'enseignement. Rousseau est un crétin pleurnichard dont les théories imbéciles nous ont bien mis dans la m… : "L'homme est naturellement bon et la société le corrompt". Bien évidemment, il n'a jamais foutu les pieds dans les terres sauvages non poluuées par la civilisation, cette andouille… Massacres d'enfants, cannibalisme et autres joyeusetés sont des choses bien naturelles….
Il serait temps quil.prenne soin de sa santé avec du sport et regime alimentaire. Ses theories fumeuses et racistes l'engraissent.
Je suis allée a une remise de diplôme d'une très grande et prestigieuse école d'ingénieurs. Force est de constater que +50% des diplômés des matières scientifiques sont maghrebins .
Surprise, j'ai même photographié les écrans où apparaissent les noms pour ceux qui douteraient de mes propos.
Tous ont déjà des postes et sont convoités parnles usa.
Que sa thèse repose sur des préjugés non examinés, il faut dire que le constat est là, certes impossible d'en faire un sondage mais il est clair que le niveau littéraire et linguistique a baissé de façon exponentielle et inquiétante. De quoi être nostalgique de l'époque précédente.
Oui Brighelli est un peu expéditif, il simplifie et son analyse manque de profondeur (les citations relayées ici ne font que confirmer ce sentiment), on notera la simplicitude stylistique émanant de l'agrégé de lettre prenant la plume; ça vole pas haut quand même, le monsieur est meilleur à l'oral sur sud radio et consort. Cependant; on ne peut s’empêcher de partager le constat, c'est écrit partout dans notre quotidien en énormes lettres à caractère gras. Le problème c'est que les seuls qui s'accordent à opiner avec vigueur sans rien relativiser appartiennent au même courant, de l'autre coté du spectre idéologique on se contente de nier ou d'ignorer, et pour cause….
J'ai fini de LIRE son livre il y a une heure…. Et voilà que ça sort sur la chaîne !!
Je ne commente jamais mais là je suis obligé, la coïncidence de fou furieux
Brighelli a certes des théories fumeuses, mais le fond est là : L'école de la république, c'est l'ascenseur social. A la sortie de la guerre, la génération des baby boomers a réussit à s'élevé grâce à l'école républicaine comme jamais auparavant. Comme en haut lieu, on ne veut pas de ça, on commence à casser l'ascenseur social ; mais de manière subtile. Le but n'est pas d'abrutir les masses comme Brighelli le dit, mais plutôt de les engourdir. Ainsi, les classes populaires accèdent de moins en moins aux grandes écoles et aux poste élevés. Il ne faut pas trop de gens hautement qualifiés sans poste à leur mesure, sinon, ça va élitiser les organisations syndicales (et ça, c'est pas bon !).
Enfin, je conseille un film (et non un livre, désolé) qui illustre ce phénomène : La Voie Royale (2023). C'est l'histoire d'une bachelière, meilleure élève de son lycée de campagne, qui part étudier dans une prépa de haut niveau en ville. Sur place, elle est confrontée à la bourgeoisie locale. Très vite, elle se rend compte que ses camarades ne sont pas simplement habillés en polo Lacoste et détenteurs du dernier I-phone, mais qu'ils ont bénéficié d'un parcours collège-lycée d'élite qui la laisse complétement sur le carreau… Arrivera-t-elle à relever le défi? Je ne spoilerai pas. Merci Romain !
Je vous trouve sévère avec Brighelli, pourtant il a raison, son constat est sans appel, il faudrait être aveugle.
Certes, les écrans, le divertissement, font beaucoup de dégats, mais la recherche de l'égalitarisme forcené dans l'éducation emmène le nivellement par le bas. Désormais, on trouve des fautes élémentaires dans les copies des meilleurs élèves : même des étudiants en droit ! ( dixit Aude Denizot).
La prophétie de "L'Emile" de Rousseau, écrit il y a deux siècles s'est, hélas, réalisée. Le refus absolu de la transmission des savoirs, et l'exclusion de l''autorité.
Qu'est ce que la préservation de la "pureté naturelle" de l'enfant chez Rousseau, sinon son ignorance ?
Les mots, le langage structurent le cerveau et les apprentissages.
C'est realite ?
Réactionnaire d'extrême droite et raciste, rempli de préjugés, que ça soit sur les asiatiques ou les maghrébins. Suivant.
Merci
Comme d habitude, une vidéo très intéressante sur un sujet important, l enseignement, ou le signal évident d une décadence programmée par nos élites dirigeantes. Bravo pour ton travail !
Au Québec, nous nous posons effectivement les mêmes questions concernant l'éducation (autrefois qu'on appelait Instruction publique transformé en ministère de l'éducation). Bravo pour les nuances importantes que vous apportez en fin de vidéo.
Une vidéo sur John Locke. Ça serait bien? 🙂
Prof de français d'extrême droite, mais incapable de distinguer le principe d'un brevet/bac et d'un concours. Le concours cherche les "meilleurs" pour un nombre défini de postes, ce n'est pas l'objectif du brevet ou du bac.